NeПедагогика

Однажды на ЕГЭ

У нас с Сергеем длится двухдневный марафон работы на КЕГЭ (компьютерный ЕГЭ, то есть ЕГЭ по информатике ).
Часть нашей работы состоит в том, чтобы решать проблемы с техническими сбоями компов, которые могут возникнуть во время экзамена. Для этого участник экзамена должен позвать технического специалиста (меня или Серёжу) в аудиторию ...
И вчера, кажется, у нас появился абсолютный чемпион по бестолковости вызова технического специалиста в аудиторию
Продолжение читайте в нашем канале: https://max.ru/join/tRIHCJHQrG0_gqeVtIcp7hiduemVP93wy_kgsFvqDWs

Новые педагогические вызовы, или как дорасти до наставника за 8 лет

Скоро стартует последняя полноценная учебная неделя, а значит уже можно потихоньку подводить итоги года.
Для меня однозначно главным итогом учебного года стал дебют в роли наставника.
К роли наставника (считаю, что это слово звучит слишком пафосно - стеснительно как-то его писать) я шёл медленными, но вполне последовательными шагами. Когда 9 лет назад я пришёл в педагогику, коллеги-информатики очень мягко и деликатно встроили меня в свой наработанный годами учебный процесс. Где-то с полгода у меня ушло на то, чтобы хоть чуть-чуть понять, как тут всё устроено в этой вашей педагогике с информатикой. Потом я медленн

ГДЗ и ответы на ЕГЭ

ГДЗ и ответы на ЕГЭ хотят приравнять к запрещенному контенту. Всем привет, давно нас тут не было? Да? Много работы и куча других дел, вот, наконец-то добрались до монтажа подкастов аж от 31 марта Но, как вы уже знаете, у нас есть уютный канал в Макс, где почти каждый день мы выходим на связь и показываем, чем живут современные педагоги, подписывайтесь: https://max.ru/join/tRIHCJHQrG0_gqeVtIcp7hiduemVP93wy_kgsFvqDWs

Для тех 2 людей, которые не понимают, где наш контент:

В связи с тем, что многие наши ролики и посты почему-то не показываются, мы решили забить на регулярность в ВК и Ок: разницы совершенно никакой.
Но это не значит, что контент у нас не выходит: ежедневно, в нашем канале в Максе мы публикуем то, что нас окружает: уроки, мысли о педагогике и многое другое.
Естественно ролики и подкасты никуда не денутся: сейчас отснято 3 подкаста, которые всё никак не получается смонтировать: много работы. Но на этой неделе точно выйдет большой ролик и, если будет время, вертикальный ролик.
Так что, если вам хочется знать, чем живут 3 педагога в обычной школе, подписывайтесь, нас это очень поддер

Что ещё можно придумать, чтобы дети не списывали?

Есть в нашей школе одна, на мой взгляд, неплохо работающая методика. Это не наше новаторство: всё было честно подсмотрено в других школах
Называется эта методика - образовательный минимум.
Смысл её очень прост: ученики 9-х, 10-х и 11-х классов в конце каждой четверти сдают зачёты по тем предметам, которые они выбрали на ОГЭ или ЕГЭ. Результат зачёта, к слову, идёт в журнал и напрямую влияет на четвертную отметку.
Зачёт должен состоять из пяти заданий, которые направлены на отработку экзаменационных задачек. Например, по информатике мы таким образом отрабатываем самые простые задания, которые, по идее, должны обеспечить ученику хотя бы