Поможем Кире заговорить!
«В роддоме дочь успешно прошла аудиоскрининг. Из-за этого врачи долгое время не хотели всерьез относиться к моим подозрениям, что ребенок плохо слышит, — рассказывает Оксана Евграфова о своей трехлетней дочке Кире. — Мои старшие дети в 9–10 месяцев уже произносили первые слоги: «ма», «па». А тут была полная тишина. Педиатр уверяла, что такое бывает. Говорила не сравнивать детей. А в итоге оказалось, что Кира и вправду не слышит, и мы просто потеряли время».Год назад Кире установили первый кохлеарный имплант, и началось ее знакомство со звуками и речью. «Я читала, что дети очень остро реагируют на цифровой слух. У нас такого не было. У нее процесс привыкания и познания нового шел медленно и постепенно. Сейчас в ее лексиконе чуть больше 20 слов».
Дважды в неделю Кира занимается с логопедом и сурдопедагогом, каждый день — с мамой. Но этого все равно недостаточно: словарный запас растет очень медленно, есть трудности с произношением. Нужен мощный речевой старт, чтобы начать говорить уверенно и понятно. Такой старт может дать только профессиональная слухоречевая реабилитация.
«Кира очень смышленая и общительная, легко находит контакт с другими детьми. Из-за этого ее отставание в речи пока не так заметно. Но если ничего не предпринимать, разрыв между ней и сверстниками будет только расти. Нам очень важно разговориться к четырем годам, чтобы уверенно готовиться к школе».
Кира ходит в обычный детский сад рядом с домом, и мама мечтает, чтобы дочь смогла пойти в первый класс вместе со своими друзьями. А для этого ей очень важно попасть к специалистам, которые работают с детьми после кохлеарной имплантации.
Кира ходит в обычный детский сад рядом с домом, и мама мечтает, чтобы дочь смогла пойти в первый класс вместе со своими друзьями. А для этого ей очень важно попасть к специалистам, которые работают с детьми после кохлеарной имплантации.
Нет комментариев